En los últimos años se ha propagado la noticia del fin del mundo por diferentes medios, siendo los medios masivos como el internet, Twitter, Facebook, elementos de retroalimentación de estas noticias. La desinformación pasa a ser tan grave como la información errónea y la información que busca generar miedo se presta a la manipulación masiva con el subsecuente deterioro social.
Esto ya ha ocurrido en el pasado, como podemos constatar por ejemplo en los periódicos de los años ochenta al ver las manifestaciones realizadas con el paso del cometa Halley, o en la finalización del milenio y llegada del siglo XXI. Esta vez la fecha seleccionada fue el 21 de diciembre de 2012 de nuestra era, que utiliza como símbolo la terminación del ciclo Maya definido como 13 Baktun.
Este tipo de información, ha iniciado una serie de llamadas telefónicas, correos electrónicos y visitas a nuestra Institución, de personas preocupadas y de diferentes medios de comunicación buscando entender lo que sucede. Estamos conscientes de que el temor afecta a la sociedad en general y que la población más vulnerable es la población joven, quien en principio busca la adrenalina que genera el miedo, pero es importante evitar que la sociedad saque esto de control. En este esfuerzo de información estamos generando espacios de capacitación para los adultos, para que ellos a su vez trasmitan el conocimiento a las generaciones siguientes.
OBJETIVO
Dar dos cursos básicos multidisciplinarios cubriendo temas de Astronomía, Geofísica, Geología, Ecología, Historia, y Psicología apoyados con los especialistas de los Institutos de Astronomía, Ecología, Investigaciones Estéticas, Filológicas, Geofísica, Geología y Psicología; dirigido a profesores de bachillerato.
En estos cursos intentaremos cubrir los conceptos más importantes sobre la forma en que entendemos el Universo, cómo es la evolución de una estrella como el Sol, cómo separar fenómenos físicos que ocurren en el planeta de fenómenos a los que estamos expuestos por los cambios en la ecología que se están dando recientemente y analizar las consecuencias a que llevan estos cambios. Es importante conocer de nuestras culturas para poder interpretar la información que nos presentan. También es importante conocer sobre cómo se maneja y se usan los miedos que tenemos y que se deben de descartar. Para lo cual cubrimos algo de historia la descripción de como se medía el tiempo y se registraba el movimiento de la Tierra en torno al Sol en las culturas prehispánicas, cómo registraron sus observaciones y cómo realizaron sus predicciones. En particular a este respecto se dará la explicación del estudio de los ciclos por las culturas Náhuatl y Maya.
El planteamiento de estos temas nos ayudará a explicar cómo la ciencia busca respuestas, y de cómo entendemos que se originan, evolucionan y terminan cada uno de los fenómenos de nuestro entorno. Preguntas como '¿ cómo se origina el universo?, ¿ cuánto vive una estrella?, ¿ cómo termina su última etapa de evolución?' son parte de muchas otras, donde el propósito no es buscar a qué temer o que otros teman, sino entender cómo se dan estos fenómenos, cuándo se dan, por qué se dan los fenómenos físicos y los cambios que ocurren cuando estos se dan.
PROPÓSITO EDUCATIVO
El Instituto de Astronomía, UNAM (IAUNAM) es una institución dedicada a la investigación, la docencia y la divulgación de la astronomía. A partir del 2004 cada año el IAUNAM ha llevado a cabo un curso de actualización en astrofísica para profesores de bachillerato. En la edición 2010 se realizó un cambio respecto a los temarios de años anteriores, en los cuales la astronomía fue planteada tradicionalmente como una rama de la física, llevando a efecto un curso interdisciplinario, considerando la interacción de la Astronomía con otras disciplinas.
Siguiendo esta temática, adicional al curso de actualización para profesores de bachillerato, se planea dar este 2012 dos cursos más con un enfoque interdisciplinario, involucrando astrofísicos, geofísicos, geólogos, historiadores, ecólogos y psicólogos. El punto de convergencia es el análisis de diferentes tipos de fenómenos como son:
- Fenómenos físicos cíclicos que se han registrado a lo largo del tiempo, como es el movimiento del planeta Tierra alrededor del Sol vistos a través de los estudios de las culturas prehispánicas y las formas en que estás culturas entendieron el universo y su evolución.
- Fenómenos físicos evolutivos, viendo la evolución del universo y la evolución de las estrellas, analizándolos en base al conocimiento de la astrofísica.
- Fenómenos físicos aleatorios, analizándolos en función de cómo se dan los cambios en la Tierra desde el punto de vista de la Geología, la Geofísica.
- Un enfoque más es el análisis de los fenómenos físicos que se dan en función de la mano del hombre en el mal uso de la tecnología, los cuales analizaremos desde el punto de vista de la Ecología enfocados a los problemas en México.
- Y un tema que consideramos relevante, corresponde a los cambios en la psique ante el miedo, el temor y la angustia, cómo evolucionan estas conductas en el ser humano y cómo se detienen.
La astronomía tiene la cualidad de diseñar entornos alternativos de enseñanza-aprendizaje en el bachillerato. Para la presentación de estos temas en particular se destinaran cuatro horas en el tema de astrofísica dirigidos a evolución, cuatro horas para ver las culturas prehispánicas, cuatro horas para ver los aspectos generales del planeta Tierra, vistos desde el punto de vista Geofísico y Geológico, dos horas dirigidas a la Ecología y dos más dirigidas a la Psicología. Todos ellos acompañados de talleres para ser desarrollados por los profesores en las escuelas.
Los cursos permitirán que los profesores cuenten con conocimiento y herramientas de trabajo para este 2012 y que les permitan encausar el interés, las dudas y la curiosidad de sus estudiantes; entendiendo las noticias y manejo de la información que se esté dando en su entorno.
REQUISITOS
Este curso está dirigido a profesores de Secundaria y Bachillerato.
Y deberán proporcionar la información que los acredite.
Deberán traer el siguiente material:
Papel, calculadora, un lápiz y una goma de borrar.
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Responsable de la página WEB Laura Parrao
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